*口說命中T13 Task 6-- Business Network
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第一篇是猛獁象的滅絕原因
第一段，介紹Mammoths（猛獁象）生活的時間，和滅絕的時間。猛獁象生活照距今180萬年到1.1萬年期間的更新世（Pleistocene）。在距今1.1萬年的時候，基本滅絕。滅絕原因是氣候變化。
第二段，氣候滅絕理論認為距今1.3萬年-1萬年的時候，氣溫上升了6℃，夏天變的更長更熱，冬天變得更長更冷。溫和氣候時間持續較短。這就影響了食草動物們的食物，也即是植被的生長。
第三段，該理論模型認為，如果猛獁象常常食用三種類型的食物A, B, C，氣候變化後，會使得這幾種植物生長地理位置發生變化，不再生長在同一處區域。猛獁象即使隨著水草遷徙。
第四段，因為猛獁象賴以生存的植被生長區的變化，導致猛獁象不再像以前一樣能獲得足夠的營養，導致猛獁象題型變小，數量減少。
第五段，同時，因為植被導致了猛獁象的遷徙，使得猛獁象的種群數量被隔離成很小的種群，不同種群之間無法繁殖。小種群內部的繁殖導致基因質量越來越差，最終滅絕。
第六段，舉例證明，生活在歐亞大陸的猛獁象就符合上面給出的氣候滅絕理論模型。
第七段，對猛獁象食用的植物減少，營養降低導致猛獁象滅絕的理論的提出質疑。因為，雖然氣候變化，但北美地區的哥倫比亞猛獁象能夠很容易遷徙到附近160公里的水草豐美的地方，但是哥倫比亞猛獁象還是滅絕了。
第八段，對氣候變化導致滅絕提出質疑，提到猛獁象生活的更新世Pleistocene，至少有個22詞較大的氣候週期變化，之前的氣候變化都沒有導致猛獁象滅絕，這一次滅絕了，理論站不住腳
第二篇是供應電力跟供應瓦斯所造成房屋結構設計上的改變
第一段，講到19世紀末，20世紀初美國工業和交通用電在白天達到頂峰。電力供應在夜裡有剩餘，電力企業在尋求會在夜裡消費電力的新領域。雖然線路鋪的普及，電網建設成本下降。家庭用電開始興起。但局限於小範圍的富余家庭。
第二段，電力改變了美國的家庭(統領全文主旨句)。介紹家庭用電普及之前，美國的家庭主要靠燃燒汽燈照明。例舉了汽燈的諸多弊端，如，光線昏暗，燃燒放出煙，放出有毒氣體。然後講到了美國家庭的房屋特點，為適應汽燈照明，一般空間較大，房間較多。然後電力輸送成本下降後，逐漸開始有家庭用電來照明，電力照明帶來諸多好處，如光線改善，沒有有毒氣體等等。
第三段，建造師們觀察到了家庭用電帶來的變化，開始設計新的房屋格局，以便適應電力照明。雖然成本有下降，但是電力照明的成本相對汽燈還是偏高。因此建築師們開始設計出縮小了的房屋空間，比如設計出了類似於我們今天的客廳，餐廳，廚房，跟以前比，也縮小了尺寸。合併了一些以前房屋的生活空間。
第四段，講到家庭用電成本的降低，電力企業發現了家庭用電是個新的市場，加大了投入，隨著電網的普及，用電成本下降，使得家庭用電越來越普及。
第五段，例舉了美國的bungalow這種房屋，即單層小平房。從1900年到1920，這種單層小平房數列驟增到700多萬。因為空間較以前的多層大房子小，用電量相對較少。節約了用電量，被大多美國數家庭接受。
第六段，家庭用電還改變了美國人的生活，尤其是在閱讀方面。因為照明條件的改善，越來越堵的美國人喜歡花更多的時間來閱讀，成年人也可以花更多的時間陪孩子們閱讀，增進了家庭溝通。美國家庭閱讀量的增加，從圖書館借出的書籍數量得到了證實。
第三篇是太陽形成的原因
第一段，講到太陽系的水星，金星，地球和火星都是類地行星，即它們的內部主要都是有岩石土壤之類的物質組成。該段引出探討這幾種行星形成之初的情形。最初的時候，主要是一些氣圍繞著一個圓盤（disc）旋轉，同時也繞著太用公轉。這些disc主要是些顆粒物，但數量很少，不到2%。
第二段，由於這些氣體都是朝向同一個方向旋轉的，裡面的顆粒物沒有相互碰撞，摩擦以致被消耗殆盡。相反，他們慢慢聚集，數量越來越堵。逐漸變大。同時由於太陽輻射，導致氣體散去，逐漸就留下了岩石組成的星球。
第三，四段，用論據證明第二段中的觀點。提到了從chondrules(隕石球粒)發現的這些行星岩石都是在極高的溫度（1000-1300攝氏度）下融化後再冷凝形成的。經過同位素isotope測定，更加證實了這一觀點。同時行星形成之初，距離太陽較近，溫度較高，使得聚集在這些行星周圍大量的大氣散去。
第五段，對該觀點提出質疑，因為太陽輻射要使得行星上的大氣散去，需要距離太陽在10光年的距離。而這個距離是不可能的。
1. properties = characteristics
2. substantially = significantly
3. allegedly = supposedly
4. apparent = obvious
5. occasionally = sometimes
6. drastically = extremely
7. segregated = separated
8. leftover = remains
9. ensured = guaranteed
10. match = agree with
11.
rival = competing
聽力
lecture有一篇是蝴蝶夫人opera的首演失敗→成功 普契尼一開始的創作不被米蘭的觀眾接受(因為普契尼喜歡一直改劇本導致演員對劇本不熟悉)(有題)，首演結束後他做了改變(其中一個是play從2到3 act)就便接受然后成功了。 20140222NA
2. 另一篇lecture是 Hohokam 和 某個economy的關係， 這篇聽的有點雜，還有聽到ball court和pottery
補充：一開始講baseball
game 的vendor 類比到Hohokam
然後說ceramic跟pottery不同容器製造的地點不同
然後忘了
3. 科學家發明機器人的locomotion是依照大自然的動物設計，
人類兩腳的設計只是和特定環境行動，四腳的lizard的設計能夠在水面和沙地(?反正就是一個不平坦的環境移動，有一題問到spider和insect是為什麼
補充：所以科學家要發明可以在水面走的機器人，提到insect &spider是說很少動物能在水面上走，而設計原理就是模仿lizard。後來提到用高速攝影觀察lizard在水面行走有3階段，第一，踏進去的施力是多少，且有air bag，第二，在水裡...，第3...忘了。最後說模仿是要模仿到精隨，外表不像lizard沒關係
4. 還有一個 habitat split， 內容在說明split habitat 可能是造成青蛙滅絕的原因，因為蝌蚪是水生，但成蛙是陸地生活。然後還有提到 某個雨林(螢幕上會出現)，最後教授說這個假設還需要再更進一步研究確認
5. 有個學生要去圖書館的reference room看solar
panel(學校圖書館roof在summer要安裝，有題)的資料然後就扯到資料借閱遲還罰金，圖書館員就說有個學生借電腦沒在閉館前還就被罰了好像６０元(這裡好多題)
補充：然後學生詢問是否能借出去，館員說可以但是隔天早上10點還，學生說可是課上到10:30，館員說那就要罰錢 。後來說圖書館可以laptop，但有人閉館後5分鐘來還結果沒法還，只好隔天早上還，結果慢10hr罰$100，學生說太不近人情，館員說規定都寫得很清楚
6. 有一個要當小學實習老師的學生去找教授問一個教學方法。
consensus strategy 有三個階段
1點一個學生唸第一段課文
2然後找另一個學生問問題
3大家討論直到有共識
然後教授也說她要找full time teacher討論她的教學內容適不適合
口說
1.
活動三選一：a lecture from a well-known
professor; theater play; concert by a professional musician
2.
A/G: Friends who disagree with
each other can still remain good friendship
3.
學生要求心理系要create school magazine. 學生同意，因為該系同學可以累積經驗，對future career 有幫助, 也對新生好。
4.
Lifetime migration 動物小時候在某地方出生，但因食物和安全因素搬到其他地方。舉anglerfish為例，小時候在ocean surface有足夠食物，但長大要到deep water才有足夠食物，而且可以躲predator.
5.
學生的朋友把玻璃打碎了，換新的要朋友出一半還是自己出全部。
6.
(*命中T13 Task 6) Business Network
寫作
整合寫作
講如何保護海龜
文章三個理由
1.保護它們的蛋並用metal fences圍住
2.減少使用塑膠袋
3.改用新式的漁網避免誤殺海龜
而聽力部分是教授反駁
1.圍住他們會阻礙小海龜成長也限制他們探索環境
2.塑膠袋太多了，數以萬計並且充滿海洋，就算立刻停止使用也無濟於事
3.新式的漁網孔隙雖然大，但也會造成魚的捕獲量太少，漁民不會使用
獨立寫作
問題是同不同意誠實是決定要投票給哪一位領導者的最重要的因素
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