20170916回憶＋命中情況

20170916回憶

[閱讀]

1.         Agriculture in Colonial New England

2.         Mapping the World

3.         coloration for prey新題

4.         Cotton Ginning and Interchangeable Parts: The Legend of Eli Whitney

5.         Early Research in Organic Chemistry

6.         Elephant use of infrasound＊重複小範圍p.19

7.         Documenting the Incas *命中小範圍p.51

8.         Earth’s atmosphere

9.         Exploring Earth’s Interior

10.      Dynastic Egypt and Nile Rivers

11.      Mate Choice in Birds

12.      Mites and Their Hosts

[聽力]

Conversation：

1.         student and professor

跨領域學科的人類學的論文，學校不讓學生做，說是因為有三個core courses沒有完成，學生找老師商量怎麼辦。老師同意給她寫一個letter給學校支持她開這個論文。

2.         學生和老師討論作業得分低的原因

內容回憶：學生要寫一篇關於Emily Dickinson的文章，老師給了低分，是因為學生write everything a bit，沒有focus。老師舉例說應該著重寫一個方面，比如寫一個Susan 做為Emily的朋友，是如何在生活中影響Emily的以及Emily如何將friend這個theme體現在她的詩歌里的。

Lecture:

1.         wild life animal

講的是一個ideal free distribution簡稱IFD theory.就是說動物在habitat裡面，理想的狀態（沒有障礙）下會自行根據resource的多少來分配自己的數量。舉了個例子。一種fish，一種dolphin。

2.         business management

內容回憶：先介紹problem和crisis的區別就是後者是potential存在的。後面介紹了要在crisis出現前就預測到並且給出解決方案，這是一個公司public relationship department應該做的。crisis對公司有時候是挑戰也是opportunity，比如公司可以通過此來改變自己的老套路以及可以發現解決crisis成功的人才進行繼續培養。

3.         ecology class

主要講了mutualism 互惠共生。yucca plants 和 yucca moths 的關係。plant必須依賴moth是因為它的pollen很sticky，其他蜜蜂沒辦法傳播。moth依賴plant是因為她的幼蟲feed on這種plant。moth為了保證它的offspring，會在每朵花上面下1-3個人eggs。plant為了保障它的花不被比3個多的幼蟲吃掉，會在花期掉一些花，以此甩掉一部分幼蟲。moth為了避免掉花帶來的風險，就會均勻分布他的eggs而不是在某幾多花上下全部的eggs。 

4.         Puccini的歌劇madam butterfly的第一次opening比較失敗，因為沒有按照傳統分三塊，並且內容有一句重復這個作家之前的曲子，這導致觀眾很不滿意。後來經過三個月的修改，Puccini把第二段divide了一下變成第三段，做了一些修改去迎合觀眾的口味。

[口說]

1.         如果政府要在以下三個領域中投資，你認為哪一個最值得？

1. land exploration

2. education

3. health care

2.         Some people think ,with the development of technology and Internet，libraries will disappear，while others think libraries are always necessary. Which one do you agree?

3.         閱讀中提到，提議在學校在校園中舉辦二手商品買賣活動，供以讓學生賣出一些比較新的衣服或者書籍等物。兩個理由：1.學生可以借此滿足自己所需，並且通過買二手商品省下一大筆錢。 2. 學生也可以通過這個機會賣掉自己寢室中堆積的不需要的雜物，從而騰出更多的生活空間。聽力女生同意。並且通過自己曾經在類似的活動中低價買到了當時很需要的自行車為例子，肯定了第一條論據。接著女生提到了宿舍的儲物空間非常有限，而人們又經常捨不得丟掉自己不用的雜物，所以這樣的活動可以方便人們處理自己的物品。

4.         標題：intercropping

定義：把兩種植物種到一起，有利於彼此的生長。

例子：將corn 和 beans種在一起，對兩種植物都有利。Beans可以為corn提供氮元素作為養料，而corn長得很高可以支撐beans的生長。

5.         問題：男生下周要去找教授答疑，但是答疑的時間變了，和他的排練時間發生了衝突。

解決方案1：不去參加排練。

解決方案2：把問題用e-mail發給教授，然後去參加排練。

6.         兩種降低行政成本來獲得盈利的策略。

要點1：new energy

例子1：種樹，可以遮陰避風，可以節約夏天和冬天的能源消耗費用。

要點2：decrease traveling

例子2：通訊時使用網絡視頻，節省下交通費和住宿費。

[寫作]

整合

1876年，一名考古學家S挖掘了一幅黃金面具，並聲稱它屬於古希臘一位著名的國王。然而，另一些考古學家認為這幅面具是個贋品。這副面具很有可能是S這位考古學家雇傭金匠製作出來的。

分論點一：S這位考古學家有過作假的記錄。他曾經從別人那兒買過一幅人像，然後將這幅人像放到那時正在挖掘的一個遺址中，並聲稱自己在遺址發現了一幅人像。

分論點二：S發現的面具和其他古代墳墓中挖掘的面具不太一樣。S發現的面具中的嘴唇立體感比較強並且鬍鬚很尖，而其它真的古希臘國王的面具中的嘴唇比較扁平且鬍鬚也並非很尖。

分論點三：S在發現了這個面具後很快關閉了這個遺址，未作進一步研究。一般來說，考古學家在一個遺址中如果發現了一些物品，肯定會作進一步的調研，而S立馬關閉了該處遺址，也正說明瞭他明白這幅面具是假的，所以才未做進一步研究。

聽力主要觀點提取：

總論點：S挖掘的面具是真的(genuine)，閱讀中的提到的論據是不可信的（not convincing）。

分論點一：正由於S曾經有過作假的記錄，他發現的物品會被更嚴格的檢查（be closely watchedby others）。並且希臘派了專門的人（supervisors）對這處遺址進行嚴格地監管，S不太可能有機會將這個面具放到該處遺址。

分論點二：雖然這幅面具和大部分的面具不太一樣，但是在此處遺址中有一幅面具和S發現的這幅面具很像，都有差不多的嘴唇的輪廓和較尖的鬍鬚，

分論點三：雖然在現在看來，立即關閉那處遺址有些奇怪，但是在那個時代確實可以理解的。就像很多其它考古學家一樣，S只關心是否能找到寶貝（treasure hunter），並不關注這些物品背後的文化內涵。但S發現該遺址中已經沒有任何珍貴的物品時，他便立即關閉了該遺址。

獨立

Nowadays，children rely too much on the technology, like computers, smartphone, video games, for fun and entertainment. Playing simpler toys or playing outside with friends would be better for the children's development.