20171125回憶＋命中情況

20171125回憶

*聽力命中真題T36 p.35 largest organism Armillaria ostoyae

[閱讀]

1.        生物學，講什麼時候有第一個眼睛的生物。一開始先說不可能是單細胞生物，然後再給了幾個時期來大概判斷，還有化石等證據。

2.        拍照的發展對藝術的影響。說他們越畫越真實，最後說了幾個impressionist的人

3.        瑪雅文明消失的原因，快速還是緩慢，氣候、植物還是人文原因？

4.        日本和中國的宋朝的畫對比。宋朝的更注重harmony，日本更注重在不同時間不同形態

5.        meteor和asteroid，怎麼辨別哪個是從哪個上掉下來的，因為經歷的軌跡不同，所以外觀不同

The HED meteorites—short for howardite, eucrite, and diogerite—are a group of about 1,000 objects with a uniquely characteristic spectrum that is almost identical to that of Vesta, the largest body in the inner part of the asteroid belt.

選項

A. The HED meteorites are a group of about 1,000 objects that have nearly identical spectra.

B. The unique spectrum of the HED meteorites is almost the same as that of a large asteroid named Vesta.

C. The HED meteorites are a unique group of about 1,000 objects that along with Vesta make up the inner part of the asteroid belt.

D. The HED meteorites are found near Vesta, an unusually large body in the inner part of asteroid belt.

6.        蜜蜂找到食物後給同伴跳舞，不同舞蹈代表的含義不同，還可以表示遠近和相對太陽的位置

7.        促進農業商品化，政府只收現金稅不收農作

8.        古老的生物。

9.        水庫，水庫的好處和壞處。水庫的好處是可以提供電源，可以給農場提供可控制的水。一開始政府推行水庫的建立後來因為保護環境的原因反對了水庫的建立。然後舉了一個例子加州的水庫，這個水庫的好處和壞處。最後一段是說這個水庫的好處。

Dam and Flood control

第一段說 大壩的建立有好處，比如可以用於灌溉、發電、引用水等。第二段說大壩的建立有不好的地方，比如破壞自然溪流、淤泥沈積、萬一大壩損壞會帶來災害。第三段說美國對建立大壩的態度，20th初鼓勵建立大壩，之後態度相反。環境保護者主張保護環境，而發電廠主張發電，二者態度不同。第三段Trinity River的例子，在建立大壩之前，Trinity River 是自然的寒冷的溪流，春天會有洪水衝刷河道，裡面生活著Trout, Salmon魚類，建立大壩後，淤泥增加，溫度上升，salmon消失。 第四段講建立大壩後，人們可以在水庫那裡娛樂休閒，滑雪、釣魚，運動，促進了經濟的發展。

10.    銅器時代的衰退。說因為比較嚴俊的天氣條件讓這個地方的農業比較慘。但是這個天氣條件並不是最主要的原因。因為後來也出現了同樣的天氣條件，但是他們依舊活得下去。後來說到了關於政治方面的原因，比如為什麼有一些可以推行的政策但是並沒有推行。例子一個埃及的灌溉技術。後來又說到可能因為這個人們的貧窮導致了領導階級可以獲利。

11.    植物冬眠和開花的影響因素，把植物按照光照時間分成3類，後來發現植物不是靠白天日照時間來決定開花，而且晚上的時長後來這個反應被人們加以利用來做green house.

12.    日本氣候成因，包括西伯利亞冷風還有太平洋颱風之類的，分析了日本南北的氣候差異還有宜居程度，還有氣候降水對北方農業的影響。

13.    工業時代小國家，包括斯坦迪亞維斯亞半島三個國家怎麼利用自己的優勢工業化的，b開頭的國家是用礦業，丹麥挪威用農業之類的。

14.    moonquake,三種不同的導致月震的原因。

15.    講照相技術給繪畫帶來的影響。一些人變得更加寫實,還催生出了印象派。裡面插了兩張畫, 其中一幅是莫奈的《印象‧日出》

[聽力]

Conversation

1.學生被罵了，因為沒打印自己的作業，打印機壞了。學生說下課就去學校另外一邊，所以沒有馬上找老師(有題)。老師說你乾嘛不用圖書館的打印機。然後上課形式是大家一起討論，還好這節課有個人討論了很久引發熱議(有題)，然後老師想辦法說要麼以後提前一天交。

2.生態學，關於改paper，要寫opinions

3.學生幫老師來問怎麼捐雕像，說要online提交表格，競爭激烈什麼的。寫點作品概要，還有個活動吸引，能讓教授的作品更有競爭力。

4.面試指導，簡歷不應該包括一些沒用的課，應該多說自己在廣播電台的工作經歷

5.一個老師找學生去執行一個項目，可以給當地的人提供關於保護水源環境的教育，並且能夠用一些水樣本測試這個項目的執行度。中間說到這個學生在披薩店工作，因為他熱愛與其他人交談。

6.一個女生找了一個在日本的實習，去找教授問選課的事情，教授建議她選社會科學，還關心他會不會學分不夠因為這個實習不會給學分

7.一個男孩兒想早點開始自己的paper，然後教師幫他回答了一個人的視力的研究問題

Lecture

1.        ＊命中T36 p.35 largest organism Armillaria ostoyae

2.        經濟學,講地區種植東西，一個圓心三個ring。第一個水果蔬菜和要新鮮的東西，2 3 4活體農畜，因為土地便宜。

3.        環境學

4.        fallingwater（流水別墅）

1. What is the main purpose of the lecture?

To analyze how a common theme in Wright’s designs was applied to the construction of a building

2. According to the professor, how did Wright make use of boulders at Fallingwater?

Click on 2 answers.

As a structural foundation to support the house

As an interior feature serving as a reminder of the exterior landscape

3. What is one student’s interpretation of the artistic significance of the concrete balconies?

They imitate the arrangement of rocks below the house.

4. Why does the professor mention the polished stone floors in Fallingwater?

To illustrate how Wright used a natural material to suggest the element of water in his design

5. What does the professor say about the construction of the concrete balconies?

They contain more steel rods than Wright had initially planned to use.

6. What is the professor’s attitude about the water repairs done at Fallingwater?

They could have been avoided with adequate planning.

5.        海洋生物，可以靠偽裝，或者是組隊來躲避捕食者

6.        anthropology主要描述Dorset人和Thule人，他們都生活在加拿大和Greenland東北這些冷的地方，但D滅絕了，而T沒有，教授做了對比，首先，Dorset能捕獵，但不能補鯨魚，他們一般住在snow house里，但食物短缺不足時，就追逐獵物住在shelter裡面，後來滅絕了。Thule可以建造船，因而可以捕獵鯨魚，而且他們能更好的利用鐵去造弓箭和spear，他們也住在snow house里，不過他們沒有滅絕的原因是更加adaptive，通過環境的變化而去適應。

7.        根據樹的年輪判斷氣候變化，從而判斷歷史上的社會變遷，比如天氣惡劣會有大遷移，氣候溫暖，樹砍伐很多去建造樓，羅馬帝國。

8.        歷史小說，有虛構的人物在其中，有人批判，但是教授認為應該更專注於講故事。

內容回憶：這篇主要描述了historical novel這種文學genre，教授說，它既不是真生的歷史故事，也不是完全的novel，是一種fictional的歷史故事體現。首先是Walter Scot這個蘇格蘭小說家人寫的Waverley，一般寫的是文化衝突，individual work，另外一種是in medias res，you have a flashback to the original story 一般講的是一般基於歷史事實下的人們的fictional的故事，現在有一個新的trend，之前寫的歷史小說寫的是人們怎麼去改寫歷史，現在的新趨勢是在歷史大背景下，每個人的生活是怎麼樣的。

9.        教授建議學生們追求自然的表演，還分析了舞台表演和電影表演的區別

10.    材料科技，說一個玻璃因為小的瑕疵（flaw）不抗壓，然後科學家就去找了一個snail的殼。

11.    考古藝術，一個洞在洞頂發現了手印，父母估計小孩子去留下的，不然不會在洞頂。

12.    藝術保護，分了organ和不是organ，說了metal和wood的保護方法，還說有些自然保護利於保護這些東西，。

13.    地理。說了black diamond，還分析了它和另一個鑽石是不是來自space

[口說]

Task 1

父母培養了你哪種性格：自信、耐心、善良

Task2

你同不同意越有天賦的學生學習越好？

Task3

讓美術生在公共場合作畫，幫助他們展示作品，這個活動在暑假舉行，男生同意：

a.讓大家看自己的作品感覺很好，以前只有一年一次在自己樓里的展覽，也沒人看；

b.暑假展覽，學校學生少所以把在裝飾的地方關起來不影響學生去上課

Task4

the generation effect。是一個廣告策略幫助人們記憶產品，讓顧客參與到廣告的一部分他們會印象深刻：有兩個廣告給人們看，一個播只重復產品名字的廣告，第二個廣告在末尾問了人們這個產品叫什麼名字，人們對第二個廣告印象深刻

Task5

男生幫歷史老師做project，花費太多時間，所以學習時間不夠，兩個選擇：

a.一個是和教授說能不能少乾點

b.辭去兼職

Task6

毛毛蟲保護自己的方法

a.一個是身上的毛讓鳥咽不下去就不吃了,physical feature

b.一個是吸引別的動物保護自己,用比如甜的汁液回報

整合

blue iguana

閱讀：

blue iguana在grand Cayman難保護的三個原因：

人誤殺；

基因多樣性少，近親繁殖生病；

人工保護blue iguana會經常生病，難養

聽力反駁：

雖然是個挑戰但這些問題可以減少：

一是以找到方法區分，做標記

二是和其他種類交配，增加基因多樣性

三是増加光照和給他們特定的食物

獨立寫作:A/D people with more money should give away more money to charities(like organizations help people in need).